村夫阿土的部落格

    「品德」一詞，常聽人掛在嘴邊，但品德是指何物則少有人去探究。狹義上來說，是指人的操行、操守而言。若進一步言，則「品德」指的是人之品格修養。探討一個人之品德，係與其「性情」、「人格」、「個性」、「行為」、「修養」、「道德」、「學識」等皆有關聯，歐陽修認為「三不朽」中以「立德」為首，亦足見品德之重要。

    良好品德者，其為人正直，品性善良；反之，品格低劣者，其內心必定醜惡；即使才高八斗，亦只會惹來別人的譏諷與猙獰，因為有才無品，其危害更甚。

    品德是吾等終其一生欲追求之目標與待修持之課業，是社會安定和諧之力量，也是個人取得社會聲望與地位之重要條件。若以因果關係視之，品德是因，聲望是果。

    我們可以透過各階段且多方面的學習，來汲取為人處世的知識並力行之，即能隨著學問的積累、不斷思考及反省等手段，從而領悟做人的道理，達成修養品德之目的。

品德教育為教育之基礎工程，培養的是「獨立思考」、「自律精神」、「挫折忍受」、「同理心」、「誠信」、「自信」和「勇敢」等全人教育，包括時下盛行之情緒商數（Emotional Quotient；EQ）及逆境商數（Adversity Quotient；AQ）。

學校教育是教以具阻嚇作用之「他律」，但在「他律」不能發生效用之大環境下，唯有從小培養其「自律精神」，讓其懂得進退應對之禮，因為唯有「自律」才可以使人向上提升。

但在執行層面，如何培養自律遠較施行他律更難，因其更需家庭教育的全時全力配合。要不時曉以「勿因善小而不為；勿因惡小而為之」的道理，使品德教育成為兼具知善、好善與行善之全人教育特性，冀使其能對當代社會文化持恆思辨與不斷反省。

職是之故，遵循目前教育管道，加強品德教育，期使家庭教育與社會教育能夠良性循環，確有其必要性與重要性。社稷中唯有良好品德者眾，方足以匡時。