五十年代鄉下國小生活記趣(續一)
猶記得，當年讀小學時，是為物資匱乏之年代，課外讀物猶缺，一個班級五十幾人，僅有一份國語日報及一本「小學生」雜誌，別說電視，當年家中連電燈皆無，尚以煤油燈、蠟燭照明，還真是「日出而作，日入而息」。平時，放學後趕快趁天黑之前，做完指定功課，才是嬉戲時間，若留到晚上，「挑燈夜做」則難免一頓罵。
童年，一至四年級，或許是歡樂時光，功課有限，一個學期考試四次，其餘多在嬉戲中。學校操場外，廣大之田野，田間小埂、小溝，即是最佳之嬉戲空間。雖然，我們家種田兼種菜，農事較諸純種田者為多，然幼齡之我，仍會忙裡偷閒，嬉戲一番。
記憶中，兩個村子的同學家，似乎成了課餘之去處，尤其是「十月冬」收成之後的廣大田野，挖田蚌、挖泥鰍、挖鱔魚，偶而也會控窯一番，當時是以在竹林中折乾竹子為材火，燒烤的有地瓜、芋頭等，當然，熱情的大人會參與指導，當窯造成時，進而升火燒泥土，直到土燒紅了才丟入地瓜芋頭等，經覆蓋好後，即是等吃之時。此期間，會玩騎馬打仗、玩躲避球或追逐的遊戲，雖記憶猶存，但也有不愉快的回憶，就是被鄉愿者追打說小孩子玩火之事。
童年時光，似乎是在窮困中歡愉度過。若質問說既是「窮困」又是「歡愉」似乎矛盾，但筆者認為一點多不矛盾，窮困是物質面的，而歡愉卻是精神面的。物質匱乏致生活窮困，但舉村均貧，則不覺窮困。偶有肉吃，則是為天大之恩典，偶有買一件衣服一條褲子，則可樂上好幾天，甚至連夜裡睡覺時作夢都會笑，生活除吃飯之壓力外，較諸於現代，真可謂無生活壓力可言，尤其是孩提，乳臭未乾，更是不知愁滋味，故云歡愉童年，諸位大德是否可理解。
當時，國小畢業上初中是需考試的，而縣內有省立初中兩所、縣立初中四所，僧多粥少，且第一志願皆以省立為目標。因此，國小五年級開始皆有課後輔導，當年稱之為「惡補」。加上僅考國語、算術兩科，歷史、地理、自然、公民等似乎僅是點綴，音樂課則每月上兩次，每次四十五分鐘，體育課除躲避球外還是躲避球，每月一次，也是每次四十五分鐘。
音樂課常敎「反共抗俄歌」、「家在山那邊」、「反攻大陸歌」及「青海青」等，政治意味十足，難得有「杜鵑花」、「茉莉花」等抒情歌曲。而每天晨間升旗典禮中，需唱國歌、國旗歌，朝會後則唱「反共抗俄歌」、「反攻大陸歌」，當年小學生之政治教育，較諸現代之軍隊尤甚。
每學年，難得有運動會，因為村民無經費，政府也不會補助經費，就是這樣之時代。偶有遠足，是為學校之大事，當然更是學生之盛事。遠足是走路到鄰近之國小，學生會由父母準備便當或麵包，能帶一瓶汽水更是驕傲好幾天之大事。
到鄰近國小後，是進行所謂的躲避球友誼賽，但記憶中尚依稀記得，每次皆輸，不被「剃光頭」已是萬幸。何以致此，是實力太差？是團隊精神不夠？都不是，是對方「以逸待勞」所致。因為，當其他學校遠足來我校友誼賽時，也是與我們同樣的命運。
二年級時，學校舉辦台北兒童樂園、動物園之旅行，因需旅費，全校僅一部車的師生參加，有幸我與當時五年級的姊姊均參加，穿著新制服、新鞋子，還揹一個新水壺，好不威風。坐的是客運公司的客車，雖是木板座椅，但還是興奮好久，愉悅之心情取代舟車勞累。
因為是鄉下小孩，除沒坐過車外，更沒看過動物園中之動物，諸如大象、猴子、長頸鹿、斑馬、蟒蛇等等，就如劉姥姥進大觀園般，一切都是那麼新奇，那麼美好。可惜當年，校方亦未曾為我們留下半張留影，令童年僅留在記憶深處，來年老人癡呆之際，或許對童年將是一片空白。
僅在此奉勸諸位大德，若您身邊有少小，不妨花點心思，為他們留下倩影，較諸於任何錢財皆貴重，年齡越小者之留影頻率需越高，例如出生嬰兒，滿月前須每日留影，因其每日之變化太大了，雖不至於如嬰兒歌之描述「一暝大一吋」，但還是日有所長，一舉手一投足、一顰一笑皆是為人父母、為人長輩者之笑談題材。天真無邪之時光難再，宜多把握。
漸長，頻率可拉大，但是仍請多留影，陪著「從己身所出」成長，即是一種幸福。這是筆者的感觸，也是筆者之經驗，願提出與大家分享。除非，你能如筆者般，向多啦A夢借來時光隧道機，回到當年時光。(待續)
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